Keskkonnaanalüüs ja sellele tuginev arutelu

1.      KESKKONNAÜLEVAATUSE KÜSIMUSED

 Info, teavitamine ja kaasamine: kas info Rohelise Kooli tegevuse kohta koolis on piisav?

 Elurikkus ja loodus: kas kool on piisavalt roheline?

Kliimamuutused: kas kliimamuutuste teemale on koolis piisavalt tähelepanu pööratud?

Energia: kas energia on kooli õppekavas teemana tähtsustatud?

Globaalne kodakondsus: kas temaatiline kursus on põhjalik?

Tervis ja heaolu: kas kool on turvaline?

Meri ja rannik, vesi: kas BSP projekti tegevus on koolis piisavalt kajastatud?

Prügi ja jäätmed: kas prügisorteerimine on koolis mõistlikult korraldatud?

Õueala: kas õueala muutmisega tegelemine on piisav?

Transport: kas kooliesine liikluskord on turvaline?

2.      ARUTELU

Vastuste põhjal (jah/ei) saab otsustada, millised teemavaldkonnad on õpilaste arvates olulisemad tegevustega ja aruteludega katmiseks. Otsuse tegid õpilased ise, samuti tuli arutelus välja arvamus 12 teema kohta. Fookusesse jääb kooli õueala (õuesõppeklass ja liikluslinnak). Tähtsaks peeti kokkuhoiupoliitikat ja toidu raiskamise vähendamist; tähelepanu keskendamist loodushoiuteemadele ning prügikäitlusele.

Globaalse maailma teemadele pööratakse koolis piisavalt tähelepanu (eraldi kursus gümnaasiumis ja temaatilised tegevused klassidele). Rohelise Kooli põhimõtted ja vajalikkus on samuti nüüdseks teadvustatud. Õpilasi viiakse õppekäikudele ja osalema programmides, mis rõhutavad elurikkuse ja loodusega seotud teemasid piisaval hulgal. Kooli tervishoiukomisjon organiseerib õppeaasta jooksul mitmeid tegevusi. BSP projektiga tegeleb bioloogiaõpetaja järjepidevalt ja kaasab õpilasi.

Kooli hoov

Kooli hoovis on
a) kaks lauatenniselauda,
b) ronimispuud,
c) takistusrada,
d) kompostikastid (sinna pannakse hoovist riisutud lehed ja oksad, mulda kasutatakse peenarde tarbeks),
e) tehnoloogiatunnis tehtud linnupuurid,
d) lillepeenar, mille ümber on istutatud koolile kingitud puud,
e) jalgrattahoidla.

Õpilaste koostatud infostend

Põhikooli õpilased koostasid huvijuhi juhendamisel kooli aatriumisse infostendi Rohelise kooli olemuse kohta :) Juures on ka viktoriiniküsimused. Vastata saavad soovijad, kes oma paberi siis kasti lasevad. Tulemused ja auhinnad selguvad varsti.

Koosolekute protokollid

Rohelise kooli koosolekute lühiprotokollid on meil üleval kooli kodulehel.
https://www.ttg.edu.ee/kk-protokollid/

https://www.ttg.edu.ee/keskkonnakomisjon-2/ - sellel kooli kodulehel on informatsioon TTG Rohelise Kooli temaatikast.

Temaatilised õppekäigud jaanuaris ja veebruaris 2019

Jaanuar 2019

9.01	tervishoiumuuseum	8.a
24.01	loodusteadusringide tutvustus	5.-9.klassid

Veebruar 2019

5.02	Energia avastuskeskus	5.a
6.02	Muraste looduskool	6.b
7.02	Energia avastuskeskus	5.b
7.02	Energia avastuskeskus	8.a
7.02	füsioloogia labor koolis	9.klassid
8.02	limuste praktikum loodusmuuseumis	8.klassid
12.02	roomajate ja sisalike näitus kooli aulas	1., 7.klassid
14.02	Energia avastuskeskus	5.c
13.02	talispordipäev	1.-3.klassid
18.02	Energia avastuskeskus	8.b
22.02	Energia avastuskeskus	8.c

Millist maailma tahame aastaks 2030?

Kooli aatriumis on väljas näitus "Millist maailma tahame aastaks 2030?". Näitus on tellitud Mondost ja üleval veebruarikuise koolivaheajani.

Metsapostkaart :)

Eelmise aasta lõpus korraldas RMK juba 16. korda konkursi "Eesti koolilaste metsapostkaart". Tänavu oli teemaks "Pühad metsas".

On rõõm teatada, et 3487 töö hulgast valis žürii finaali 150 tööd, nende hulgas ka  1. klassi kunstiringi õpilase Melany Mulina oma. 

Rahvahääletusel saavutas Melany 7. koha ning tema tööst trükitakse 36 pildist koosnev komplekt.

https://loodusegakoos.ee/metsakool/konkursid/eesti-koolilaste-metsapostkaart-2018